Dans le cadre d’un projet innovant, les élèves du lycée Honoré-de-Balzac s’initient aux rythmes du tambourin, un jeu traditionnel particulièrement ancré en Occitanie et dans le sud de la France. Pendant deux mois, les étudiants, guidés par Samuel Teko Agbo, étudiant en master management du tourisme sportif, ont eu l’opportunité de participer à des ateliers alliant découverte et compétition, renforçant ainsi leur lien avec cette pratique sportive emblématique.
Au cours des deux derniers mois, les élèves du lycée Honoré-de-Balzac se sont engagés dans un projet ambitieux autour du tambourin. Encadrés par Samuel Teko Agbo, étudiant en master management du tourisme sportif, ils ont découvert les plaisirs et les techniques liés à ce sport traditionnel. Cette initiative a permis aux élèves et aux enseignants de plonger dans l’univers des jeux traditionnels, tout en renforçant les liens communautaires et culturels.
Une initiation aux jeux traditionnels
Le tambourin, instrument emblématique des jeux traditionnels en Occitanie, a été le centre d’une série d’ateliers dynamiques. Les élèves ont eu l’occasion d’apprendre et de pratiquer grâce à des équipements fournis par des structures locales telles que la ligue régionale de tambourin et l’association européenne des jeux et sports traditionnels. Chaque session a été conçue pour éveiller l’intérêt des participants et leur donner un aperçu de la richesse culturelle de leur région.
Les activités proposées comprenaient des tests d’habileté, des compétitions et des exercices ludiques. À travers cette approche, ils ont non seulement perfectionné leurs compétences techniques, mais ont également appris à jouer en équipe, un aspect essentiel de ce jeu. Le respect des règles et le fair-play ont été mis en avant tout au long des ateliers.
L’évaluation de l’expérience par un expert
Le 31 mars, un moment clé de ce projet a été marqué par la visite d’Éric Péréra, maître de conférences à l’UFR Staps. Sa présence visait à examiner les progrès réalisés par Samuel et ses élèves. Il a assisté à des démonstrations où les participants ont parcouru un circuit d’obstacles tout en dribblant une balle ou tirant sur une cible. Éric a pu apprécier les efforts déployés par les élèves et leur engagement dans cette nouvelle aventure.
Les retours de l’expert ont été positifs et encourageants. Samuel a ainsi pu confirmer que le tambourin est bien plus qu’un simple jeu : c’est un véritable vecteur de cohésion sociale, rassemblant des jeunes autour d’une passion commune.
Témoignages d’élèves passionnés
Les élèves ont eu la chance de partager leurs expériences, rendant compte de l’impact positif de cette initiative. Léna, une jeune élève, a exprimé son enthousiasme : « Je joue au tambourin à Cournonterral depuis 5 ans. J’aime ce sport. Il m’a permis de participer à plusieurs rencontres avec les meilleurs joueurs de la région! ». Son témoignage illustre bien comment ce sport favorise les rencontres interculturelles et crée des liens d’amitié.
Les élèves ont également mentionné la possibilité de débuter très jeunes dans le tambourin, ce qui permet de le pratiquer toute sa vie. Ce témoignage souligne l’importance de perpétuer les traditions sportives et de les transmettre aux futures générations, tout en gardant et en nourrissant la passion pour le jeu.
Un projet ambitieux et porteur d’avenir
Ce projet s’inscrit dans le cadre du dispositif des lycées labellisés « Classes Olympiques génération 2024 », une initiative portée par le Comité national olympique et sportif français. Avec des objectifs clairs, il vise à promouvoir le sport et les valeurs olympiques au sein des établissements scolaires. Samuel Teko Agbo, après avoir terminé son master, espère devenir agent de joueurs ou travailler dans le service des sports d’une ville. Son engagement pour le tambourin et pour les jeunes témoigne de sa volonté de contribuer activement à ce domaine.
La passion et l’énergie déployées par Samuel et les élèves illustrent parfaitement la dynamique positive que ce projet a engendrée dans le lycée. Il permet non seulement d’améliorer les compétences sportives, mais aussi de renforcer les liens au sein de la communauté scolaire, tout en célébrant une tradition régionale précieuse.
EN BREF
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À travers l’initiation au tambourin, les élèves du lycée Honoré-de-Balzac ont non seulement découvert un sport traditionnel, mais ont également renforcé leur esprit d’équipe. Cette activité, ancrée dans la culture occitanienne, a permis aux jeunes de partager des expériences enrichissantes et de développer des compétences techniques tout en s’amusant.
Les ateliers mis en place ont encouragé chaque participant à pousser ses limites, à travailler en groupe et à se dépasser. Les rencontres interscolaires, comme celles organisées aux Pennes-Mirabeau, ont offert aux élèves la possibilité de se mesurer à d’autres joueurs, affirmant ainsi l’importance du sport comme vecteur d’amitié et de convivialité.
Ce projet, inscrit dans le cadre des Classes Olympiques, témoigne de l’engagement des enseignants et des élèves dans la promotion des valeurs olympiques, tout en cultivant un patrimoine culturel unique.